نواصل المراجعة تنمية اللغة في الطفلوالتي ستكون أكثر تشابهًا بشكل تدريجي مع تلك التي نستخدمها في يومنا هذا.
حتى الآن ، كان لدينا القليل من العبارات المكونة من كلمة واحدة ، وسع ذخيرته من الأصوات ، سمحت له قدرته على التقليد لتكرار أصواتنا أو تعابير الوجه ، وزاد فهمه من خلال قدرته على تمييز الأصوات الأفضل من محيطه.
الآن ، في المرحلة التي تنطلق من سنتين إلى ثلاث سنوات، سوف يستمر ابننا في إثراء مهاراته اللغوية. دعونا نرى كيف يفعل ذلك.
بين 24 و 30 شهرا
وفيما يتعلق الأصوات والمفردات، هو الآن عندما يبدأ الطفل في تسمية كائنات محددة في بيئته كلما أراد شيء محدد. لن يعطينا أدلة غامضة حول ما تريد في ذلك الوقت. بهذه الطريقة ، سيكون من الأسهل فهمه وتجنب الإحباط بسبب عجز أي شخص يفهمه.
هو أيضًا الآن عندما يشير إلى نفسه بواسطة الضمير "أنا" ، بالإضافة إلى استخدام الضمائر الملكية ("لي"). ستتمكن أيضًا من التحدث بصيغة الجمع عن طريق إضافة "الخانات" النهائية للكلمة ، على الرغم من أن هذه الصيغ الجديدة لن يتم صياغتها جيدًا دائمًا ، لأنه سيكلفك (في البداية) الموافقة بشكل صحيح على الجنس والرقم ("الكلاب" ، "المنزل") ...)
الآن يمكنك الرجوع إلى بعض الكائنات المحددة ، سيكون من الأسهل عليك طرح أسئلة مثل "ما هو ...؟" ، "أين ...؟" وسيكون هذا مهمًا لأنه سيكون خطوة قبل تحقيق مجموعات الكلمات الأكثر ثراءً في جملك ، مع الإشارة إلى استخدام جمل من النوع "Subject + Verb" ("Nene come") أو "Subject + Adjective" ("أمي" جميلة "...). ستكون هذه الأنواع من المجموعات هي أساس تكوين الإنشاءات من النوع "Subject + Verb + Complement" ("Nene come pan").
سيتم أيضًا زيادة مخزونك من الكلمات التعبيرية بشكل كبير ، حيث سيكون لديك خلال هذه الفترة الزمنية حوالي 300 كلمة.
ال قدرة تقليدية لفظية وإيمائية شيئًا فشيئًا يصبح الأمر أكثر دقة ، حيث أنه الآن عندما يتمكن طفلنا من تكرار الآيات البسيطة التي يسمعها ، يمكنه تقليد نماذج الحركة البسيطة التي يراها في صورة ما ، يمكنه تكرار نماذج إيقاعية بسيطة أو حتى ، لأن قدرته على صنع جمل هي المتطورة ، يمكنك تقليد عبارات تصل إلى ثلاث كلمات بشكل صحيح.
له فهم يستمر في التطور تمامًا مثل بقية قدراته اللغوية ، ويظهر أنه قادر الآن على تحديد الإجراءات البسيطة التي يتم تمثيلها في صورة (لقد رأينا بالفعل أنها ستكون أيضًا قادرة على تقليدها) أو لتفسير معانيها بشكل صحيح يبدو أنه يسمع (حدد عندما يرن الهاتف ، يسمع سيارة إسعاف ، حيوان ...).
سيكون الآن أيضًا عندما يبدأ في التعرف على أسماء الفئات العائلية الأساسية (الأب ، الأم ، الأخ ...) والتعرف على أسماء معظم الكائنات العائلية والتمثيلات الرسومية الخاصة بهم. فيما يتعلق بنفسه ، سوف يعرف اسمه واللقب.
ال اتصالات شيئًا فشيئًا أصبحت أكثر فاعلية ، القدرة على معرفة بعض الأحداث الأخيرة التي حدثت لها ، أو الإجابة على أسئلة من النوع "ما هو ...؟" ، "ماذا ...؟" ، "أين ...؟" ، " من هو ...؟ أو "من هو ...؟" بشكل عام ، يمكننا أن نقدر كيف يوجه ابننا أفعاله من خلال اللغة ، ليس فقط من خلال المونولوجيات أثناء القيام بعمل ما (على الرغم من أننا لسنا حاضرين لسماع ذلك) ، ولكن من خلال شرح المواقف التي يستخدم فيها بشكل أساسي أسماء الأشياء والإجراءات والأشخاص. بالإضافة إلى ذلك ، بناءً على تجويد صوتك ، يمكنك إعطاء كلماتك معنى أو آخر ، حسب الحالة الداخلية.
بين 30 و 36 شهرا
هنا تبدأ الفترة التي استخدام الأصوات والمفردات يبدأ أن يكون أكثر وأكثر تعقيدًا ؛ يبدأ ابننا في استخدام محددات مختلفة (كل شيء ، لا شيء ، الكثير ، القليل ...) وطرح الأسئلة بشكل صحيح باستخدام الجزيئات "كيف" ، "متى" ، "أين" و "لماذا". تعمل الأفعال التي يستخدمها على وصف ما يفعله أو الإجراءات التي يراها ممثلة في يومه إلى يومه.
تتزايد ذخيرته من الضمائر ، وحروف الجر والمظاهرات ، ويستخدم الفعل "go" بالإضافة إلى فعل آخر في صيغة المصدر لأزمنة مختلفة (حاضر ، في الماضي والمستقبل) ويستخدم gerund لوصف أفعال مختلفة ("أمي تأكل") ، مما يجعلنا نرى أن الكفاءة اللغوية لابننا تدريجيا أكثر تفصيلا.
تحتوي لغته العفوية بشكل متزايد على عدد أكبر من المقالات والصيغ (التي يستخدمها بشكل صحيح في كل مرة). بالإضافة إلى ذلك ، يستخدم بشكل متكرر (ويقلد) العبارات التي تزيد بشكل متزايد من عدد العناصر المستخدمة ، في الوقت الحالي يصل إلى أربعة ("الأب لا يريد الخبز").
مع كل هذا ، نرى كيف تكون لغتها التعبيرية حوالي 1000 كلمة ، بما في ذلك مجموعة واسعة من الأصوات التي تم الحصول عليها ، مثل الأصوات / b / ، / p / ، / t / ، / g / ، / k / و / f / ، / j / ، / ch / ، / m / ، / n / ، / ñ / و / l /.
فيما يتعلق بهذه الزيادة في أصوات الطفل والمفردات ، فإن فهم كما أنه يتطور ، مما يجعل الطفل يفهم الجمل الطويلة والمعقدة بشكل متزايد ، وكذلك لماذا وكيف الأشياء. إذا طلبنا شيئًا ما ، فأنت قادر على فهمه بشكل أفضل ، حتى لو قمنا بزيادة عدد الكائنات أو الإجراءات التي يتعين تنفيذها. على سبيل المثال: "خذ الزجاج وأدوات المائدة" ، "اجمع وقم بتخزين الملابس" ، "اجمع الألعاب وألبس معطفك" ، إلخ.
إن فهم الجوانب الزمنية (ليلاً ، صباحاً ...) ، والجوانب المكانية (أعلاه ، أدناه ، في المقدمة ، خلف ...) والعديد من الصفات الشائعة ، يمنح الطفل قدرة فهم كبيرة على نحو متزايد. بالإضافة إلى ذلك ، يتمثل الجانب الغريب في هذه المرحلة في قدرة الطفل على تحديد أخطائه اللغوية وتصحيحها بالتجربة والخطأ ، وهو أمر لم يكن قادرًا على القيام به حتى الآن.
وأخيرا ، نلاحظ كيف قدرته على اتصالات يتيح لك استخدام الأفعال لوصف ما تفعله أو ما تراه في بعض الصور ، وكذلك وصف ما قمت به باستخدام عبارات ، كما قلنا من قبل ، لما يصل إلى أربعة عناصر.
ولكن الشيء الأكثر أهمية هو أن ابننا يفهم أنه قادر على توجيه عمله من خلال اللغة ، أو ما هو نفسه ، اكتشف الوظيفة التنظيمية للغة.
استنتاج
تطور اللغة لدى الطفل بين سنتين وثلاث سنوات إنه مقدمة لوقت ستخضع فيه كل من الأصوات والقواعد النحوية والقواعد الاجتماعية تحولًا كبيرًا للغاية نحو لغة معقدة ومتزايدة يتوجب على لغتنا الصغرى اعتمادها وفقًا لمتطلبات البيئة.
