تعليقات الصحافة الورقية والإنترنت أن البرمجة مثل اللاتينية في العصر الجديد. لا أوافق على الإطلاق لأنني أعتقد أنه لا يوجد شيء مماثل. أعتقد أيضًا أن الشيء الذي يجب إزالة الغموض فيه هو أن موضوع البرمجة سوف ينتج عنه مبرمجون رائعون ، وأنهم سيخلقون شركات وفرص عمل ، وأنهم سيأخذون شركتهم إلى سوق الأوراق المالية وأنهم سيضعون إسبانيا كرائد تكنولوجي. لا ، موضوع البرمجة يهدف إلى تدريب طلاب ESO على المهارات والمعرفة وتعليم كيفية التعامل مع الأدوات بحيث يتعلمون مواجهة التحديات ، التي لا يتم التغلب عليها والتي يتم استقالتها.
لذلك ، يجب اتباع مبادرة مجتمع مدريد والعناية بها والتدلل عليها وتشجيعها لأن التوقعات في الوقت الحالي قد تكون مرتفعة للغاية. ما عرفناه بالفعل هو أن المجتمع سيخصص 16 مليون يورو على مدى السنوات الأربع المقبلة لتطوير موضوع جديد من برمجة التعليم الثانوي الإلزامي ، والذي يبدأ بشكل رائد في إسبانيا منذ هذه الدورة في 15 معاهد الابتكار التكنولوجي في المنطقة، وهذا سوف يسمح للطلاب لإكمال هذه المرحلة ل إنشاء صفحة ويب, تطوير تطبيقات المحمول أو تصميم لعبة من الكمبيوتر.
موضوع البرمجة والاتصالات سيكون لها عنصرين رئيسيين ، و برنامج خدش و منصة اردوينو. لقد تحدثنا بالفعل كثيرًا عن Scratch في Peques y Más و Arduino ، على الرغم من أننا سنواصل الحديث. وهم تطبيقات بارزة جدا لتدريب المراهقين. الأول لأنه يسمح للأطفال بإنشاء برامج الكمبيوتر الخاصة بهم ، بسيطة ولكن مع أساسيات البرمجة الأساسية ، والثاني لأنه يسمح بالوصول إلى مفاهيم الروبوتات وآليات التحكم التي تستجيب لعلاقة السبب والنتيجة ، يمكنك حتى القيام المنشآت الفنية مثل تلك التي في Kuai Shen!
ال رئيس مجتمع مدريدأوضح اجناسيو غونزاليس أن هذا الوقف الاقتصادي المهم سوف يسهل ، من بين أمور أخرى ، تحديث معدات المراكز التعليمية بأحدث التقنيات ، مثل طابعات ثلاثية الأبعاد, مجموعات الروبوتات أو محاكاة. بالإضافة إلى ذلك ، سيسمح ذلك أيضًا في سبتمبر 2015 ، لجميع المعاهد في المنطقة بالوصول إلى الإنترنت عبر الألياف البصرية. في الفيديو أدناه ، يمكنك رؤيته في التدخل ، لمدة دقيقتين ، إدارة التوقعات من المبادرة.
كيف تكملة لتنفيذ موضوع البرمجة ، سوف تستثمر في تدريب من المعلمين ، و دعوة مشاريع الابتكار التكنولوجي للمراكز وسيتم تنظيمها المسابقات الروبوتات ، ريادة الأعمال أو تنمية التطبيقات.
أطلق المجتمع في عام 2010 معاهد الابتكار التكنولوجي، والتي وضعت المنطقة كمرجع وطني في إدخال التعليم الرقمي في فصول المدارس الثانوية. يتعلق الامر ب 15 معاهد تحتوي على 168 غرفة دراسية رقمية بالكامل حيث يستخدم الطلاب والمعلمون تقنيات المعلومات والاتصالات كأداة تعليمية رئيسية.
