سوف تحبها. اتضح ذلك في فرنسا وإسبانيا! يحظر القانون الواجب المنزلي ، من 6 إلى 12 سنة (في إسبانيا).
القانون الذي لم يكن بالأمس ، في إسبانيا القانون عام 1956 ، فقد أمطرت منذ ذلك الحين ، تضاعفت الاحتجاجات في بلدنا في الآونة الأخيرة كما حدث في فرنسا التي منذ شهر مارس ، أعلن أولياء الأمور الفرنسيون مع أطفالهم في الإضراب المدرسي المنزلي.
ممنوع ، يحظر عليهم القانون ، لكن ... قد لا يعرف المعلمون ذلك ، وقد يستمرون في فرض واجباتهم على الطلاب في المنزل بعد ساعات الدوام المدرسي.
منذ نهاية شهر مارس ، دعا آباء الآلاف من الطلاب الفرنسيين إلى إضراب مدته أسبوعين عن العمل المنزلي بدعم من اتحاد مجالس الطلاب بفرنسا.
لقد دعاهم "العمل القسري" بسبب عدم وجود ساعات مدرسية ، أو اعتبارها مضادات تربوية ، أو للتسبب في توترات في الأسرة ، أو لمنع الأطفال من قضاء الوقت في القراءة واللعب ، لأن عدم المساواة يزداد بين الطلاب (أولئك الذين قد يتلقون أو لا يتلقون المساعدة) ، لأنهم يمدون يوميا لمدة ست ساعات للأطفال.
لصالح وضد
هناك العديد من الأصوات التي تثير سلبية من واجبات أيضا في إسبانيا ، مثل CEAPA أو FAPA أنهم يفكرون حتى في إجراء تعبئة مماثلة لتلك التي تم تنفيذها في فرنسا.
في العام الماضي على مجلس مدرسة نافارا بناءً على طلب أمين المظالم ، وضع نفسه أمام فائض الواجبات التي يجب على الطلاب القيام بها وقبل أسابيع قليلة كانت جمعية مجتمع مدريد التي سنت قانونًا للسيطرة عليها أو الحد منها أو قمعها.
صحيح أيضا أنه منذ CONCAPA، اتحاد أولياء أمور المدرسة الكاثوليكية، مؤهل ك a "مسؤولية كبيرة" الإضراب ضد الواجبات التي أثيرت في فرنسا.
ما هي الحاجة
ربما لا يتم رفع النظام بشكل صحيح ، وربما حقيقة ذلك "لقد تم ذلك دائما مثل هذا" لم يعد سببا كافيا. إن تخفيض عدد الحصص الدراسية ، كما هو الحال في مجتمع مدريد ، 45 دقيقة لتكون قادرًا على إعطاء اللغة والرياضيات كل يوم ، يعني بالنسبة لكثير من المعلمين استحالة شرح جدول الأعمال المقترح والعمل فيه في الفصل وبالتالي الحاجة إلى النهاية في المنزل ما في بعض الأحيان تقريبا لا يمكن أن تبدأ في الصف.
هناك أصوات تطالب بالفعل ببرامج تعزيز التعليم في الأمسيات في المراكز نفسها ، وهو أمر من شأنه أن يساعد الطلاب كثيرًا ويعتمد إلى حد ما على الإدارة ولكن بالنظر إلى الميزانيات التعليمية وتخفيضها التدريجي ، فقد انخفض أكثر من 3000 مليون في السنوات الأخيرة، ليس شيئًا يبدو على جدول أعمال الوزارة.
يشير بعض الخبراء إلى أنه بالنسبة لأطفال المدارس الابتدائية ، يمكن أن يكون الحد الأقصى حوالي عشر دقائق للصغار وشيء آخر لتلك الدورات الأخيرة ولكن لديهم دائمًا وقت للعب ، وهو ما يحتاجونه في هذه الأعمار و لا يحدث كما هو الحال الآن في كثير من الحالات هو عكس ذلك تماما.
نعم، في فنلندا هناك أيضا واجبات مدرسية. عندما نتحدث عن التعليم ، نتطلع إلى هذا البلد ، وفي هذه الحالة نعم ، يقوم الطلاب الفنلنديون بواجبهم في المنزل لكنه لا يستغرق ثلاثين دقيقة شيء بعيد عن المتوسط الذي ينفقه الأطفال الأسبان.
قد تكون واجبات مثل قراءة الكتب أو كتابة المقالات أو الخيال مشاريع علمية مثيرة للاهتمام أو حتى متقنة ، لكن دائمًا دون المبالغة في تشبيه جداول أعمال الأطفال الذين يتعرضون الآن للاختناق ، والذي يحذر منه علماء النفس من مشكلة الإجهاد. صبيانية ، كما يشيرون من الجمعية الإسبانية للطب النفسي.
مع عدم وجود وقت للعب والحلم والخيال ومع طفولة في بعض اللحظات مرهقة للغاية بالنسبة لسنهم ولاحتياجاتهم ، ربما نكون قد وصلنا إلى نقطة الاضطرار إلى التوقف واتخاذ الإجراءات قبل أن يصبح الأطفال المجهدون اليوم بالغين.
