في 19 مارس ، سنحتفل بعيد الأب ، وهناك بالفعل العديد من الأطفال الذين يستعدون في مدارسهم لتفاصيل لتقديمها لوالديهم. من الكؤوس المخصصة ، إلى الرسومات مع مطبوعاتهم منقوشة أو التماثيل البلاستيسين. أي هدية تستحق أبي مفاجأة!
لكن هذا التقليد العاطفي ، إلى جانب عيد الأم ، هو بدأت تختفي في العديد من المدارسالذين يعتقدون أن نموذج الأسرة الحالي في إسبانيا يتغير ويجب على الأطفال التكيف مع هذا الواقع الجديد.
بدلاً من ذلك يقترحون الاحتفال بـ "يوم الأسرة"
على مدى السنوات القليلة الماضية توقف نموذج العائلة عن امتلاك مفهوم حصري وتقليدي من "الأب + الأم + الأطفال" ، لدمج نماذج جديدة مرئية بشكل متزايد في المجتمع. من الوالدين الوحيدين ، إلى الأطفال الذين يربيهم أقارب آخرون أو أطفال الأزواج المثليين.
لهذا السبب اتخذت العديد من المدارس ، إما من خلال إدارتها أو من خلال جمعيات أولياء أمور الطلاب ، القرار القضاء على عيد الأب وعيد الأم الاحتفالات من الفصول الدراسيةمع الأخذ في الاعتبار تقاليد عفا عليها الزمن يمكن أن تميز ضد العديد من الطلاب الذين لا يتناسب نموذجهم العائلي مع الشرائع التقليدية.
إعلان
في الأطفال وأكثر من اليوم العالمي للأسرة 2018: نماذج الأسرة المختلفة في إسبانيا والشعور المشترك
أطفال الآباء والأمهات مثلي الجنس
تحدث المرصد ضد LGTBfobia العام الماضي في هذا الصدد من خلال نشر مقال يطلب من المدارس القضاء على هذه الأعياد ، من أجل تجنب "التمييز والترهيب والاستهزاء والسخرية" تجاه هؤلاء الأطفال الذين ليس لديهم عائلة تقليدية.
"نحن نشعر بالقلق إزاء حالات التمييز غير الطوعي التي تحدث حاليًا في المدارس عند الاحتفال بيوم الأب أو عيد الأم ، متناسين ذلك الأسر في المجتمع الإسباني متنوعة بشكل متزايد"
"لذلك ، فإن الاحتفال ببضعة أيام مصمم حصريًا للعائلة التقليدية للأب والأم ، يجعل الأسر ذات العائل الوحيد متجاهلة تمامًا ، بالإضافة إلى أنواع العائلات المثلية التي يتم تجاهلها تمامًا ، بالإضافة إلى أنواع أخرى من العائلات عندما يكون أحد الوالدين أو كليهما مفقودين و يتم رعاية الأطفال من قبل الأجداد أو الأقارب الآخرين ، أو على سبيل المثال عندما نتحدث عن الأسر الحاضنة "
وفقًا للمسح المستمر للأسر الذي نشره المعهد الوطني للإحصاء عام 2017 ، يوجد في إسبانيا أكثر من 95000 نواة عائلية مكونة من أزواج مثليينوهو ما يمثل زيادة قدرها 2 ٪ فيما يتعلق ببيانات العام السابق.
أطفال بلا أب أو أم
من ناحية أخرى ، ووفقًا للمسح نفسه ، يبلغ عدد الوالدين الوحيدين في بلدنا 1،897،500 ، منهم 81.3٪ من الأم والطفل والباقي من الأب والأطفال.
في عام 2016 ، نما هذا النوع من الأسر بنسبة 3.6 ٪ عن العام السابقنموذج الغالبية الذي تشكله الأم الأرملة وأطفالها ، تليها الأم المطلقة أو المنفصلة ، والأم العزباء.
في هذا النوع من العائلات الأطفال تربى فقط مع أحد الوالدينإما بوفاة أحد العضوين أو بأي ظرف آخر.
أطفال مهاجرون
يسلط المرصد ضد LGTBfobia أيضًا الضوء على حالة العائلات المهاجرة ، التي تأتي من بلدان لا يتوافق فيها الاحتفال بيوم الأب أو عيد الأم في مواعيدنا ، وقد يؤدي ذلك إلى تسبب الارتباك.
"الشيء الذي لا تفكر فيه هو ذلك الاحتفال بيوم الأب وعيد الأم ، يتغير من بلد إلى آخرومن الواضح أنها لا تتوافق مع تواريخنا ، لذلك بالنسبة للعديد من الأطفال فهي متناقضة للغاية ومربكة الاحتفال الرسمي بهذه الأيام في المدارس والاحتفال في منازلهم وعائلاتهم "
لهذا كله ، هناك العديد من الجمعيات وأولياء الأمور والمدارس التي اقتراح لإبعاد هذه التقاليد واستبدلها باليوم الدولي للأسر ، وهو يوم يتم الاحتفال به عالميًا لجميع البلدان في 15 مايو.
وبهذه الطريقة ، يمكن للطفل العمل وفقًا لقيم الأسرة دون الشعور بالتمييز أو الاختلاف عن زملائه الآخرين في الفصل ، وتحديد من الذي يقدمه دون الحاجة إلى الجنس أو القرابة.اقتراح أن الجميع لا يحب
ومع ذلك، لا يتفق جميع الآباء مع هذا الاقتراحويرى الكثيرون أن إلغاء الإجازة والحل المقترح لا يتوافق مع نموذج الأسرة الذي لدى معظم الأطفال.
كان آخر من انضم إلى هذا الإجراء هو مدرسة في فيانا دي سيغا ، في بلد الوليد ، والتي اتخذت دون استشارة أولياء الأمور من الطلاب قرار القضاء على كل العطلات واستبدالها بيوم الأسرة.
في رأيي ، أعتقد أن هذا القرار يجب أن يتخذ من قبل الوالدين وليس من قبل المركز التعليمي ، لأنه بعد كل شيء هو أمر يهمنا الآباء. في أي حال ، وعلى الرغم من أنه من الواضح أن نموذج الأسرة في إسبانيا متنوعشخصيا ، لا يبدو أن استمرار الاحتفال بكلتا الاحتفالات يمثل تمييزًا ما دامت هناك نماذج عائلية أخرى يتم التفكير فيها أيضًا.
ومن وظيفة الوالد تثقيف أطفالنا خالية من التحيز وتبين لهم مع طبيعية كاملة كل الخيارات الممكنة الموجودة في المجتمع. ومثلما يوجد أطفال لديهم أب وأم ، يجب عليهم أن يعلموا أيضًا أن هناك والدين أو أمين ، أو أنهما تربيا مع أحدهما فقط ، أو حتى الأطفال الذين يعيشون مع أقاربهم بخلاف والديهم.
ربما يكون التدبير الوسيط لإرضاء الجميع هو تخصيص الهدية التي سيقدمها الطفل. يعرف المعلمون طلابهم ومواقفهم الشخصية جيدًا: لماذا لا تسألهم أو تطلب من أفراد العائلة إرسال هذه الهدية؟
إذا لم يكن للطفل أب ، فقد يرغب في إعداد نصب تذكاري لتذكيره ، أو قد يفضل إعطاء جده أو أخاه الأكبر منه بدلاً من ذلك. وإذا كان لديك والدين ، فإن الحل بسيط مثل تكرار الهدية.
أقصد في رأيي ، ما ينبغي أن تتغير المدارس هي الرسائل "الموحدة" للحرف اليدويةومنح الطفل الحرية حتى يتمكن من التعبير في هديته عن العبارة التي تحدده بشكل أفضل في ذلك اليوم الخاص ؛ على سبيل المثال ، "يوم سعيد ، جد!" ، بدلاً من الاضطرار إلى الحفاظ على التفاني النموذجي لعيد الأب.
باختصار ، أعتقد أن عدم الاحتفال بيوم الأب أو عيد الأم لن يعلم أطفالنا احترام زملاء الدراسة الآخرين بنموذج عائلي مختلف عن نظرائهم ، لأنه يجب علينا غرس الاحترام والتعليم من خلال المثال والحوار.
في أيدينا هو تثقيف أطفالنا في التعاطف والمحبة تجاه الآخرين ، واحترام الحالة الجنسية لجميع الناس ، وكذلك نموذج حياتهم وأسرهم. وإذا كانت هذه القاعدة صلبة ، فما الذي يعطي حرفة؟
أود أن أعرف رأيك حول هذا الموضوع: هل تؤيد أو تعارض الاحتفال بيوم الأب وعيد الأم في المدارس؟
- في الأطفال الرضع والأسر ذات العائل الواحد تريد أن تتوافق مع المزايا الضريبية العديدة ، "الأنساب الجديدة": كتاب عن كيفية معالجة النماذج الأسرية الجديدة ، "يريد كلو أن يكون أماً" ، وهي قصة جميلة لشرحها لأطفال الأمهات العازبات من أين أتوا ، عيد الأب: اليوم أريد فقط القبلات والعناق
