هناك فكرة واسعة الانتشار مفادها أن الأطفال سوف يقرؤون أكثر إذا كان لديهم جهاز مثل iPad أو Kindle ، لكن الأبحاث الجديدة تكشف أنه لا يجب أن يكون الأمر كذلك.
في دراسة أجريت على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و 12 عامًا ، أولئك الذين لديهم وصول منتظم إلى الأجهزة التي لديها القدرة على قراءة الكتب الإلكترونية (مثل Kindles و iPads والهواتف المحمولة) لم يستخدموا الأجهزة لقراءة، حتى لو كانوا أطفالًا يقرؤون يوميًا. وكشف البحث أيضًا أنه كلما زاد عدد الأجهزة المتاحة للطفل ، قل عدد قراءته بشكل عام.
يشير هذا إلى أن تزويد الأطفال بأجهزة يمكنهم من خلالها قراءة الكتب الإلكترونية يمكن أن يحول دون قراءتهم بشكل عام وذلك لا تزال الكتب الورقية هي المفضلة للصغار.
تدعم هذه النتائج نتائج تحقيق سابق قام بتحليل الطريقة التي يفضل المراهقون قراءتها. خلص هذا البحث إلى أنه على الرغم من أن بعض الطلاب استمتعوا بقراءة الكتب على الأجهزة ، إلا أن الغالبية العظمى ممن تمكنوا من الوصول إلى هذه التقنيات لم يستخدموها عادةً لهذا الغرض. الأهم من ذلك كله ، أن معظم قراء الكتب المتعطشين لم يقرأوا الكتب على الشاشات.
لماذا نعتقد أن الأطفال يفضلون القراءة على الشاشات؟
هناك رأي شائع مفاده أن الشباب يفضلون القراءة على الشاشات بدلاً من الورق ، وهي فكرة يقودها جزئيًا الكاتب التربوي مارك برينسكي عندما صاغ مصطلح "المواطنون الرقميون" في عام 2001 للإشارة إلى الشباب الذين لديهم معرفة جيدة بالوسائط الرقمية وتفضل عالمياً القراءة على الأجهزة.
ولكن ليس كل الشباب لديهم نفس القدرات الرقمية والعلوم لا يدعم هذا الادعاء أنهم يفضلون الشاشات.
على الرغم من ذلك ، كان للأسطورة تأثير على القرارات الآن باختيار مصادر الكتب في المدارس والمكتبات العامة في أستراليا والولايات المتحدة ، حيث اختارت بعض المكتبات إزالة جميع كتبها في ورقة للتفضيل المزعوم للكتب الإلكترونية.
ما تفعله المكتبات بهذا الإجراء هو الحد من وصول الشباب إلى طريقة القراءة المفضلة لديهم ، وهو أمر قد يكون له تأثير ضار على تكرار القراءة لديهم.
يحصل الشباب بشكل متزايد على الأجهزة بفضل البرامج التي تروج لها المدارس ويواجه الآباء حملات تسويقية قوية لمواكبة التقنيات التعليمية في المنزل.
يتم تشجيع المدارس على زيادة استخدام الأجهزة وفي حالة أستراليا ، على سبيل المثال ، تعد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات هي المهارات الرئيسية التي يجب إظهارها في جميع المواد الدراسية.
الحجج المؤيدة للقراءة على الأجهزة قوية ، لكنها غير قائمة على أسس جيدة.لماذا يفضل الطلاب عادة قراءة الكتب على الورق؟
القراءة على الأجهزة من خلال تطبيق يؤدي إلى المزيد من الانحرافات لأنها تسمح للمستخدم بتغيير التطبيقات بسهولة.
بالنسبة لأولئك الطلاب الذين يعانون بالفعل من مشاكل الانتباه ، يمكن أن تفوق المكافأة المباشرة للعب لعبة فيديو الفوائد الطويلة المدى للقراءة.
يمكن أن يكون محو الأمية الرقمية مشكلة أيضًا لأنه من أجل استخدام جهاز لقراءة الكتب ، يجب أن يتعلم الأطفال استخدام هذه الأجهزة.
يحتاجون إلى معرفة كيفية الوصول إلى مواد القراءة المجانية بشكل قانوني من خلال تطبيقات مثل Overdrive أو مواقع الويب مثل Gutenburg Project.
نصائح لتشجيع طفلك على القراءة
تكشف الدراسات العلمية أن قراءة الكتب هي طريقة أكثر فعالية لتحسين مستوى الإلمام بالقراءة والكتابة والمحافظة عليه من مجرد قراءة أنواع أخرى من النصوص. ومع ذلك ، تشير البحوث الدولية إلى أن الشباب يقرأون كتبًا أقل وأقل.
ببساطة إعطاء الأجهزة للأطفال حيث يمكنهم قراءة الكتب الإلكترونية لن يشجعهم على القراءة ، ولكن هناك العديد من الاستراتيجيات التي تدعمها البحوث يمكنهم المساعدة في تشجيع الأطفال على التقاط كتاب.
وتشمل هذه الاستراتيجيات ما يلي:
- دعهم يرون أنك تستمتع بالقراءة. خلصت هذه الدراسة إلى أن العديد من الطلاب لا يعرفون ما إذا كان مدرسو اللغة لديهم يودون القراءة. ألهم هؤلاء الأساتذة الذين أبدوا ولعهم بالقراءة بعض الطلاب على قراءة المزيد والاهتمام بمجموعة واسعة من الكتب.
- قم بإنشاء (واستخدامها بشكل متكرر) للمساحات للقراءة في المنزل وفي المدارس. الضجيج ، والإضاءة السيئة والعديد من الانحرافات يمكن أن تجعل تجربة القراءة غير ممتعة ، وينتهي بنا الأمر إلى الإحباط.
- شجع القراءة الصامتة عادة ، الكتب في المدرسة والمنزل. إن منح الأطفال وقتًا للقراءة في المدرسة لا يجعلهم فقط يتبنوا روتينًا للقراءة ، بل قد يكون أيضًا فرصة للطفل لقراءة الكتب التي اختارها لنفسه للاستمتاع بها.
- يجب على كل من المعلمين وأولياء الأمور نتحدث عن الكتبوتبادل الأفكار والتوصيات.
- تأكد من تشجيع طفلك وطلابك على ذلك قراءة للمتعة. على الرغم من أننا نعلم أن الأطفال يميلون إلى الابتعاد عن الكتب بمرور الوقت ، إلا أنه في بعض الأحيان قد يكون ذلك بسبب نقص الدعم عند بدء القراءة بمفردهم. وهذا يجعل الأطفال يعتقدون خطأً أن القراءة لم تعد مهمة ، بغض النظر عن مدى أهميتها لتحسين مستوى الإلمام بالقراءة والكتابة والحفاظ عليه في كل من الأطفال والبالغين.
- اكتشف ما يحب طفلك قراءته ويسهل وصولك إلى الكتب في المدرسة والمنزل.
الكتاب: مارغريت كريستين ميرغا ، أستاذة وباحثة في محو أمية المراهقين ، تعزيز الصحة والتعليم ، جامعة مردوخ وسايدي مات روني ، أستاذ بجامعة إديث كوان
تم نشر هذا المقال في الأصل في The Conversation. يمكنك قراءة المقال الأصلي هنا.
ترجمة سيلفستر أوربون.
