عاد 12 مليون طالب فرنسي إلى الفصل هذا الأسبوع. هذا العام ، مع حظر القانون لاستخدام الهاتف أو الجهاز اللوحي أو الساعة الذكية في جميع أنحاء المدرسة ، لمن تقل أعمارهم عن 15 سنة. وفقا للحكومة الفرنسية "لإزالة السموم من الشباب ، بسبب الاستخدام المفرط الذي يستخدمونه من الهواتف النقالة."
وفي اسبانيا؟ لا يوجد معيار محدد مسبقًا ، وقرار كل مركز تعليمي بالسماح بدخول الأجهزة التكنولوجية إلى الفصل الدراسي. لقد تحدثنا مع خبراء في التعليم والتكنولوجيا للقاء ما رأيك في استخدام الهواتف المحمولة في المدارس. هل يجب حظره أو تعليمه لاستخدامه كأداة عمل أخرى؟
جدل حول استخدام الهواتف المحمولة في المدارس
أثار هذا الإجراء العديد من المناقشات في فرنسا. من ناحية ، هناك من يدافعون عن هذا الإجراء الجديد ، لأنهم يعتقدون أن استخدام الهواتف المحمولة يزعج قدرة انتباه الطلاب في الفصل ، ومناخ المدرسة ويقلل من النشاط البدني في العطلة ، دون أن ينسى تعرضهم للمحتوى العنيف والمواد الإباحية .
لكن المنتقدين يعتقدون أن هذا الإجراء لن يغير شيئًا ويصر على صعوبة المراكز في إنفاذ القانون.
في إسبانيا ، لا يوجد تنظيم مماثل ، والكفاءات في هذا المجال تعتمد على كل مجتمع مستقل. وقد تم حظر معظم الهواتف الذكية في الصف ، على الرغم من العطاء استقلالية معينة لقرار المراكز التعليميةوهو ما يقترحه معظم المعلمين.
الشيء الذي يتفق عليه جميع الخبراء هو ذلك الهاتف المحمول هو حقيقة واقعة (في عمر 12 عامًا ، يوجد لدى ثلاثة من كل أربعة أطفال هاتف محمول وفي سن 15 و 94٪) ، لذلك يتعين علينا أن نتعلم كيف نتعايش معه ، ونضع قواعد استخدام لأطفالنا قبل شراء واحد.
سألنا خورخي فلوريس فرنانديز ، مدير شاشات الودية والخبير في الاستخدام الصحيح لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، ما هي ، في رأيه ، إيجابيات وسلبيات هذا التدبير في فرنسا.
"أعتقد أنه إجراء حكيم لأنه يحظر استخدامه في جميع أنحاء المدرسة ولكن ليس كوسيلة تعليمية ، مما يعني أنه يمكن للمعلم استخدام الهاتف الذكي في نشاط يقرر العمل في الفصل. كما يتم استبعادهم من حظر استخدامه في حالات تقديم المساعدة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ".
ومع ذلك ، يضيف أن الفكرة يجب أن تكون دقيقة:
"حمية التخلص من السموم على ما يرام (الشكر للجسم والعقل) ، أن الأطفال يعلمون أنه ليست هناك حاجة للتواصل دائمًا في جميع الأوقات ، على الرغم من حظره بموجب القانون ، فإن فرصة العمل مع الأطفال ضائعة الاحتواء ، وتعلم استخدام الهاتف المحمول بمسؤولية وكن على دراية بالوقت الذي يجب فيه إيقافه ".
يشير خبير الكمبيوتر هذا إلى الاستخدام الجيد للتكنولوجيات من قبل الشباب ، إلى مزايا حظر الأجهزة المحمولة:
تحسين مراقبة الانضباط. من خلال عدم وجود إلهاء للهاتف المحمول ، سوف يشارك الأطفال بنشاط أكبر في الأنشطة الأكاديمية التقليدية (بدون التكنولوجيا).
تحميل المسؤولية وهذا يعني للمدارس ، وكذلك للمعلمين ، ما يجب القيام به مع الهواتف النقالة. تم حظر استخدامه بالفعل في العديد من المدارس ، ولكن الآن يتم دعم الإجراء بموجب القانون ، لذلك لديهم سبب مقنع ضد انتقادات أولياء الأمور والطلاب.
إجبار الأطفال على ألا يكونوا مع الهاتف المحمول في جميع الأوقات ويتعلمون أنه من الضروري أن نستريح منه ولا يحدث شيء لأنهم غير متصلين دائمًا. يجبرهم على التفكير ، للانفصال في وقت ما حتى لا يشعروا بضرورة أن يكون الأمر دائمًا على الانترنت.
بالإضافة إلى ذلك ، يشير إلى ذلك لا يدعم كحجة ضد حظره أن يكون أولياء الأمور على اتصال دائم بأطفالهم.
"عندما كنا صغيرين ، لم يكن لدينا هواتف محمولة وأولياء أمورنا يمكن أن يقدموا لنا رسالة عاجلة إذا لزم الأمر ، من خلال المدرسة. والآن يمكن أن يتم الأمر نفسه"
في الختام:
"أنا أؤيد حظر الاستخدام غير المناسب للهواتف المحمولة في الفصل ، لكني أؤيد استخدامها كأسلوب تعليمي".
ضد استخدام الهواتف المحمولة: أنها تسبب الهاء ، antisociability ونمط الحياة المستقرة
من بين الآثار السلبية لاستخدام الهاتف الخليوي في الفصول الدراسية وفي المدرسة ، يشير الخبراء إلى:
1. فقدان العلاقات مع الأصدقاء. تشير عالمة النفس شيري توركل ، المرجعية الدولية في دراسة العلاقات بين الناس والتكنولوجيا ، إلى أن المدرسة هي واحدة من الأماكن التي لا ينبغي أن يدخل فيها الهاتف. الفناء المدرجة، بما أن الهاتف المحمول يعزز الاتصال المباشر مع الأصدقاء ، وبالتالي فقد التعاطف.
وفي حالة الصغار ، تكمن المشكلة في أنهم لا يستطيعون حتى خسارة شيء ما إذا لم يطوروه. أي أنه بعد دراسة بيانات أكثر من 14000 شاب على مدار ثلاثة عقود ، يدعو إلى استعادة القدرة على التحدث بدلاً من استشارة الشبكات الاجتماعية في عطلة أو إرسال رسائل إلى أصدقائك في نهاية الفصل ، في بدلا من التحدث معهم عندما يكون لديك في مكان قريب.
"في المدرسة ، يكافح الأطفال لتكوين صداقات حقيقية. وقت الشاشة ، واستخدامهم ، وكذلك مجرد وجود التكنولوجيا ، أعاق تطورهم العاطفي. والنتيجة هي قلة التعاطف أو قدرتهم على الارتباط من خلال الاستماع والتعلم. التي ستعذبهم طوال سنوات الدراسة ، ستتبعهم في مكان العمل ".
2. خفض أداء المدرسة. يتسبب الهاتف المحمول في عدم الانضباط في الفصل وانخفاض التركيز. يتحدث المعلمون عن الحاجة إلى مواجهة الهواتف المحمولة لجذب انتباه طلابهم ، الذين يأخذون أدنى إهمال للنظر في شبكاتهم الاجتماعية. وبالتالي ، من خلال عدم الاهتمام في الصف تركيزهم ليس في الدراسات.
خلصت دراسة أجرتها كلية لندن للاقتصاد والعلوم السياسية إلى أن استخدام الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية يؤثر بشكل خاص على الطلاب ذوي الأداء الضعيف ، كما يشير البحث إلى تحسن في الأداء لدى الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة و تلك ذات المستوى الاقتصادي المنخفض ، عندما توقفوا عن استخدام هواتفهم المحمولة في الصف.
3. يسبب نقص الانتباه. يتحدث مانفريد سبيتزر ، عالم الأعصاب في عيادة شتوتغارت للأمراض النفسية ، عن "الخرف الرقمي" التي يمكن أن تؤدي إلى الاستخدام التعسفي للشبكات الاجتماعية بين الشباب ، والتي قد تنطوي على نقص الانتباه والاكتئاب. كل ما يشبه على Instagram أو whatsapp أن الصبي يتلقى أسرار الدوبامين ، مما يجعل المراهقين عرضة بشكل متزايد للحاجة إلى الموافقة والإدمان على تحديثات شبكاتهم.
4. يعزز نمط الحياة المستقرة. عندما يفضلون الجلوس جالسًا يستشيرون هواتفهم المحمولة أو يلعبون بها بدلاً من ممارسة الرياضة أو المشاركة في أنشطة إبداعية أكثر.
5. الاختلافات الاقتصادية السلطة. امتلاك أحدث طراز ، بسعة أكبر أو على شاشة أكبر ... أصبح امتلاك هاتف محمول أفضل للأطفال رمزًا للحالة ويزيد من المكانة بين الطلاب والأقران ، مما يؤذي أولئك الذين لا يستطيعون الحصول عليها أو على آبائهم. لا يريدون مني أن أمتلكه.
لصالح: أداة تعليمية جديدة وتحسين المهارات الرقمية
ولكن هناك أيضًا أساتذة يفضلون استخدام التكنولوجيا بدلاً من مهاجمتها ، مدركين أنها يمكن أن تساعد فصولهم في الوصول إلى طلابهم بشكل أفضل.
يشرح منهاج Proyecta Platform ، الذي يجمع بين المعلمين الذين يروجون لاستخدام التقنيات الجديدة في الفصل الدراسي ، أنهم لا يتحدثون عن التعلم عبر الهاتف المحمول (مجموعة من منهجيات التعليم والتعلم حصراً من خلال تكنولوجيا الهاتف المحمول للتثقيف والتعلم في أي وقت ومكان) لكن من "استخدم الهاتف المحمول كأداة أخرى في الفصل مثل أجهزة الكمبيوتر أو الأجهزة اللوحية أو الكتب أو اللوحات."
بالنسبة لهؤلاء المعلمين ، لا يمكن إنكار وجود العديد من المزايا والتحديات في استخدام هذه التكنولوجيا في الفصل الدراسي ، ويتحدث عن فرص استخدامها:
1. إنها طريقة لتعلم كيفية الاستخدام الجيد للهواتف المحمولة. داخل الفصل يمكنك وضع المعايير التي يجب الوفاء بها. تمامًا كما يعرف المعلمون كيفية استخدام هذا الجهاز التكنولوجي ، يمكنهم إظهاره لطلابهم. بالإضافة إلى ذلك ، يتيح ذلك معالجة مشكلات الأمان بطريقة حقيقية والتأكيد على الكفاءة الرقمية.
2. يوفر المزيد من المرونة في الوصول إلى الإنترنت وبالتالي تكون قادرة على أداء المهام المتصلة دون الحاجة إلى غرفة الكمبيوتر. هذا يفتح عالماً من الاحتمالات من المكتب أو المكان الذي يوجد فيه الطالب: الوصول إلى مستندات المعلم ، وقراءة الصحيفة ، والتشاور والمشاركة في مدونة الفصل ، وتعلم البحث ، واستخدام القاموس ، وإنشاء ، وتعديل ، و نشر النص والصوت ومحتوى الصورة ...
3. استخدام الأدوات التعليمية التكنولوجية. يمكنك العمل مع الواقع المعزز داخل الفصل ، QR ، إجراء التقييمات أو الاختبارات في الوقت الحالي ، إكمال المشاريع باستخدام الشبكات الاجتماعية ، استخدام تطبيقات محددة حسب الموضوع أو الكفاءة.
4. زيادة الدافع والمشاركة. يتيح استخدام الهواتف المحمولة اتصالًا متنوعًا وفقًا لاحتياجات كل طالب ، مما يسمح بتخصيص المنهجية وفقًا لاحتياجاتهم ، وكذلك طريقة العمل أو الاستشارات.
5. يسمح لك بتتبع طريقة التدريس والتعلم. يمكن أن يسمح بالتقييم المستمر ويمكن للطلاب الاحتفاظ بسجل أنشطتهم اليومية وتخطيط الدراسة في الوقت والتقويم وتسجيل أفكارهم وما إلى ذلك.
توافق Xataka أيضًا على استخدامه التعليمي وترى أن الهاتف المحمول فرصة في الفصل الدراسي والتعليم.
استنتاج
الحقيقة هي أنه لا توجد وصفة واحدة ، لكن ذلك الهاتف المحمول ، مثل أي عنصر تربوي آخر ، يمكن أن يكون إيجابيا أو سلبيا وفقًا لاحتياجات الطلاب والمعلمين وأهداف التعلم والأنشطة التي يتعين القيام بها.
وإلى جانب استخدامه التربوي ، فإن القرار الأخير بموعد شراء هاتف محمول لأطفالنا وما إذا كان السماح لهم بأخذه إلى المدرسة أم لا ، هو دائمًا من الآباء. في المنزل والمدرسة ، من المهم إدارة استخدامها ، بحيث يستخدم الأطفال الأجهزة بشكل معقول وأن تكون التجربة آمنة وإيجابية.
صور | ستوك
في الأطفال وأكثر | أطفال مدمنون على الهاتف: سبع نصائح لتجنب الإدمان على الشاشات في الصيف ، ستنفذ جزر الكناري ساعتين من ألعاب الفيديو في الفصل ، وهي فكرة لا يحبها الجميع ، هل يجب حظر الهواتف المحمولة في المدارس؟
