قبل بضعة أيام قمنا بتحليل العواقب السلبية التي قد تترتب على تطبيق "مهلة" و "كرسي التفكير" ، إستراتيجيتين لتعديل السلوك ، تستخدمها غالبًا بعض الأسر والمدارس ، لتصحيح سلوك طفل معين.
من بين هذه العواقب هو ظهور 4R من العقاب، كما هو معروف في الانضباط الإيجابي. تشرح لورينا غارسيا فيغا ، البيداغوجية ، ودليل مونتيسوري ومربية الأطفال والأسرة ، ماهية هذا الموضوع ، كيف يمكن أن تؤثر العقوبة على الأطفال نفسيا.
"الاستياء والانتقام والتمرد والانسحاب: العقوبة الأربعة"
وفقًا للإنضباط الإيجابي ، عندما نعاقب طفلاً ، قد تظهر أربع صور مرتبطة بالعقابالتي يمكن أن يكون لآثارها تأثير سلبي ، سواء على المدى القصير أو المتوسط أو الطويل. هذا ما تشرحه لورينا غارسيا:
في الأطفال وأكثر من "مهلة" و "كرسي التفكير": خبير في الانضباط الإيجابي يشرح لماذا يجب علينا عدم استخدام هذه الأساليباستياء
الاستياء ، أو الاستياء ، هو الشعور الذي يبقى بعد حقيقة أو القول الذي كان مسيئا لنا ، والتي يمكن أن تستمر مع مرور الوقت أو حتى تظهر عندما يتم تذكر هذه الجريمة.
"إذا قمنا بنقله إلى ما يشعر به الطفل عندما يتم القبض عليه ، على سبيل المثال في الزاوية أو كرسي التفكير ، فسوف يترجم إلى شيء مثل: "ما حدث لي هو غير عادل. أنا لا أستحق ذلك." - يشرح الخبير.
انتقام
الانتقام هو الشعور بالتعويض أو الانتقام عن الضرر أو الإصابة التي تم تلقيها. عندما نعاقب الطفل ، كان يفكر: "لقد تخلص والدي الآن من ذلك ، لكنهم سيرون لاحقًا"
تمرد
التمرد هو سلوك يتميز بمقاومة أو تحدي للسلطة ، أو عصيان لأمر ما أو خرق لالتزام ما. إذا استنبطنا هذا التعريف لما يشعر به الطفل عند معاقبته ، فسيكون:
"سأفعل عكس ما يريده والديّ أن أفعله ، وأظهر لهم أنني لست مضطرًا للقيام بذلك كما يقولون".
تراجع
إنه شرط لشخصية الشخص ، مما يجعله غير واعٍ وخجول. توضح لورينا أنه قبل معاقبة الطفل ، يؤدي الانسحاب إلى الشعور / التفكير في أمرين:
من ناحية جبانة، وهذا بدوره سوف يتسبب في كذب الطفل لنا: "في المرة القادمة لن يمسكوا بي"
ومن ناحية أخرى ، انخفاض احترام الذاتلأنه إذا تصرف الطفل عن غير قصد وعوقب ، يمكن إنشاء صورة سلبية عن نفسه.
"يأتي الطفل ليصدق أنه شخص سيء"
تشرح لورينا أنه عندما يعاقب الكبار الطفل ، فإنه يميل إلى ذلك لعب دون وعي مع عواطفك بعدة طرق:
من ناحية ، سحب المودة، والتي يتم نطقها غالبًا بعبارات مثل: "لم أعد أحبك!"
من ناحية أخرى ، حرمانك من فعل ما تريد أكثر، مثل اللعب ، وحضور رحلة ، وبعد وقت الفراغ ووقت الفراغ مع العائلة ...
وأخيراً ، عدم قبول المودة التي يظهرها الطفل ، بعبارات مثل: "الآن لا تأتي لتقبلي أو الاعتذار ، لقد تصرفت بشكل سيء!"
"عندما نعاقب ، فإن أطفالنا ينتهي بهم الأمر إلى طاعتنا خوفًا"
من بين النقاط السلبية للعقوبة التي تشير إليها لورينا أن الكثير من الأطفال ينتهي بهم الأمر إلى الطاعة خوفًا من الانتقام من البالغين ، ليس لأنهم تعلموا حقًا كيف يتصرفون في موقف معين.
"قد يحدث أن يصبح الطفل مدمنًا على الموافقة وأن يكون دائمًا متهاونًا ، ولكن بسبب ذلك فقط يخشى أن يتم سحبها أو معاقبته. في هذه الحالة لن يكون هناك تعلم ؛ هذا هو ، في الواقع الطفل لا يحصل على أي نتيجة مهمة لأفعاله وأصبح موضوعا بالرضا مع الخوف من الرفض ".
في الأطفال وأكثر ، كيف نعلم أطفالنا أن العقوبة لا تهمهم ، ولكن عواقب أفعالهم"لكن قبل كل شيء: لماذا يتعين علينا أن نجعل الطفل يشعر بالسوء؟"
"من أين نحصل على فكرة مجنونة مفادها أنه من أجل جعل الطفل يتصرف على نحو أفضل ، يجب علينا أولاً أن نفعل ذلك من خلال العقاب ، والصراخ والغضب ، والشعور أسوأ؟""أنا أحب هذه العبارة من الانضباط الإيجابي ، لأنه إذا فكرنا في الأمر فسوف ندرك أن نفس الشيء يحدث للبالغين. إذا ، على سبيل المثال ، في العمل ، يجعلوننا نشعر بالضيق و رئيسنا يصرخ علينا أو يهيننا ، ربما نمنع أنفسنا ، ونثبط عزيمتنا وينتهي الأمر بكل شيء"
"ومع ذلك، كل شيء يتغير إذا حاول رئيسنا فهمنا أو الاستماع إلينا على الأقل. إذا سمحت بإجراء حوار على أساس علاقة أفقية ، فإنها تخبرنا باحترام أين فشلنا ، وتثق أيضًا في أننا قادرون على حلها ، فسنشعر بالتأكيد بتحسن كبير ، وأكثر أمانًا ورغبة في حل المشكلة بشكل مستقل ".
في الأطفال الرضع والمزيد من الأطفال أيضا أيام سيئة: فهمهم ومساعدتهم على التعامل معهاباختصار: "العقوبة غير فعالة على المدى الطويل"
ولكن ، كما لو كانت كل هذه العواقب السلبية قليلة ، فهناك العديد من الخبراء في علم النفس والتربية يحذرون أيضًا من أن العقوبة ليست وسيلة تعليمية ، على الرغم من أنها لا تزال طبيعية جدًا في المجتمع اليوم ، كجزء من التعليم الذي يجب أن يتلقى الأطفال.
تقول لورينا: "أدرك بشكل يومي مدى تعقيد جعل الناس يفهمون عدم فعالية العقوبة على المدى الطويل ، بالإضافة إلى العواقب السلبية المترتبة عليها"."يعتقد الناس أن العقوبة تعمل، وهو كذلك بالفعل ، لأنه يتوقف أو يوقف سوء سلوك الطفل على الفور. لكن هذه الفعالية تحدث فقط في المدى القصيروكما هو الحال مع العقوبة التي لا يجدها الطفل معنى أو تعلمًا ، فسيردد مرارًا وتكرارًا السلوك غير المرغوب فيه الذي أدى إلى معاقبته "
"في غضون ذلك ، لا يعرف الآباء ماذا يفعلون ، لأنهم يدركون ذلك العقاب هو فقدان القوة والأثر مع مرور الوقت. وقبل المعاقبة ، يجب أن نفكر في العواقب طويلة الأجل ، وكذلك هدفنا النهائي ، وهو إنهاء هذا السلوك السيئ إلى الأبد "
كيفية التعليم دون معاقبة
من الممكن تعليم أطفالنا دون عقاب بدني أو نفسي ، وبدون مقارنات ، ودون صراخ ، ودون ابتزاز أو تهديدات. ال الانضباط الإيجابي يعطينا مفاتيح لذلكرغم أن لورينا تصر على أهمية التحلي بالصبر والثقة بالنتائج ، لأنها مهمة ذات أهداف طويلة الأجل:
"إن الانضباط الإيجابي هو فلسفة تعليمية ليست مهينة، لا للطفل ولا للبالغين. ما يريده هو أن يتعلم الطفل التصرف تحت سيطرته الذاتية ، لأنه يمتلك الأدوات والفهم للقيام بذلك ، بالإضافة إلى فهم عواقب أفعاله ".
في الأطفال وأكثر من ذلك ، الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال صريحة ضد الآفات: 10 مفاتيح للتعليم دون عقاب أو الصراختصرف بالتعاطف: التعاطف هي ملكة كل العلاقات ، دون تعاطف لا يمكن أن تكون هناك علاقة حقيقية. إذا لم نمارس هذا التمرين التعاطفى مع الأطفال ، فلن نتمكن من فهمهم أبداً ، وبالتالي ، فلن نعرف ما يحتاجون إليه حقًا ولماذا يتصرفون بطريقة أو بأخرى.
تعلم ل معرفة وإدارة عواطفنا الخاصةلتكون قادرة قدوة جيدة للأطفال: الأطفال هم الإسفنج الذي يمتص كل شيء ، والآباء والأمهات هم نموذجهم الأفضل.
مرافقة عاطفيا الأطفال، وتقديم دعمنا بغض النظر عن سبب غضبهم أو إحباطهم. هذا لا يعني أنه يجب علينا أن نشيد بأي حقيقة خاطئة ، ولكن لجعل الطفل يرى أننا هناك ، وعلى الرغم من أننا لا نشارك طريقته في التعبير عن الغضب ، فإننا هنا لإرشادهم على طول الطريق بحس وتماسك مشتركين.
الحوار بطريقة إيجابية و ممارسة الاستماع النشط: من المهم أن ندرك أننا يجب أن نحترم أطفالنا في جميع الأوقات ، والكلمات مهمة وليس فقط ما نقول لهم ، ولكن أيضًا كيف. عليك أن تتحدث بهدوء ، بنبرة صوت هادئة وإيجابية ، وأن تنظر إلى عينيك وتضع نفسك في أوجك.
في الأطفال وأكثر من ذلك ، التعليم من دون الصراخ أمر ممكن إذا كنت تقترح: ثمانية مفاتيح لتعليم أطفالك دون الصراخ- تعليم يتعلم الأطفال من أخطائهم ويواجهون عواقب أفعالهم: تصور الانضباط الإيجابي الخطأ باعتباره فرصة رائعة للتعلم ، حيث يمكن إصلاح جميع حالات الفشل أو الأخطاء أو الأخطاء. للقيام بذلك ، يجب أن نشرك الطفل في البحث عن حل ممكن ، ونحاسبه على أفعاله والعواقب المترتبة على الآخرين.
صور | iStock ، Pixabay
شكر وتقدير | لورينا غارسيا فيغا - ConnectEmotions
