طلب اتحادان إسبانيان عظيمان يمثلان أمهات وآباء الطلاب (CEAPA و CONCAPA) في بداية العام الدراسي إنشاء عنصر غير عادي في ميزانيات الحالة العامة. سيكون هذا العنصر مخصصًا للمنح الدراسية لتناول الطعام وإنشاء بنوك لكتب القروض.
نفدت العديد من العائلات من الطعام في بعض الحالات ، يكون الطعام الذي يتم تقديمه في المدارس ، بالنسبة لكثير من الأطفال ، هو المدخول المتوازن الوحيد من الطعام الذي يصنعونه يومياً. نظرًا للوضع الاقتصادي والاجتماعي الأسباني ، تعد غرفة الطعام مورداً مفيدًا للغاية للآباء العاملين ، ولكن أيضًا للعائلات ذات الموارد الاقتصادية المحدودة. إذا اتبعنا أحدث البيانات التي قدمتها اليونيسف بشأن فقر الأطفال (26٪ في إسبانيا) ، فسيكون من المستحسن منح المنح الدراسية مرة أخرى للعائلات التي لم يتمكنوا من الوصول لأن الظروف قد شددت.
من ناحية أخرى ، استمعنا أيضًا إلى الأمين العام لمؤسسة كاريتاس إسبانيا (فيما يتعلق بإطعام الأسر في حالة هشاشة) ، قل ذلك المقاصف الاجتماعية ليست أماكن للأطفال المحرومينوأن هذه يجب أن تتلقى الطعام في المدارس.
أعتقد ذلك نقطة التوازن ضرورية، لأنه حتى الآن في مجتمع الحكم الذاتي ، تم منح مساعدة مباشرة (مكافأة كتاب) لشراء الكتب لجميع الأسر بغض النظر عن وضعهم الاقتصادي ، فبعضهم سيحتاج أكثر من الآخرين. الآن أصبح الحصول على المنح الدراسية معقدًا للغاية ومن الصعب جدًا تلبية المتطلبات ، لقد رأيت بالفعل حالات عدم المساواة واضحة في الأسر المحتاجة.
المقاصف المدرسية مع نوعين من الرعاية
فيما يتعلق بقضية "tupper" المثيرة للجدل في المدارس ، تذكر اتحادات الدولة أنها تحترم حرية الوالدين الذين يختارون هذا الخيار ، طالما وضع الضوابط والموظفين اللازمين للصغار، رفع أسعار معقولة لاستخدام غرفة الطعام ومرافقها ، والتي يجب أن تحددها جمعية الوالدين.
يجب أن تنظر الإدارة في ذلك من خلال المدخرات التي تسعى إلى تحقيقها (عن طريق إلغاء المنح الدراسية) يمكن أن يسبب سلسلة من المشاكل التنظيمية أو الغذائية أو الصحية (التسمم ، طعام غير مناسب ، إلخ) في المقاصف المدرسية.
تعزيز تبادل وإعادة تدوير الكتب
طلب كل من القارات التنسيق بين الحكومة المركزية وتلك الخاصة بالحكم الذاتي بحيث تقوم موارد المنح والمنح بإنشاء صندوق واحد لتوفير الكتب المدرسية لجميع المدارس.. من أجل توفير احتياجات الأسر مع عدم كفاية الموارد المالية.
يتم طلب تمديد الكتب المدرسية المجانية لجميع الطلاب الذين يطلبونها ، من خلال نظام القروض وإعادة الاستخدام. نطلب أيضًا أنه في حالة حصول الأسر على الكتب ، يجب معاقبة الناشرين والمراكز التي تعدلها قبل الفترة المحددة
تذكر CEAPA و CONCAPA أن المادة 27.4 من الدستور تنص على أن "التعليم الأساسي إلزامي ومجاني" ، لذلك لا ينبغي أن يكون الحصول على الكتب المدرسية عقبة أمام أي عائلة.
مع أزمة اقتصادية خطيرة مثل تلك التي نعانيها يجب الحكم على تدابير تحسين الموارد العامة ، ومساعدة الأسر المحتاجة. لذلك ، فإن نظام القروض وإعادة استخدام الكتب هو خيار جيد.
ويجب أن نضع في اعتبارنا ذلك لا يمكن أن يعتمد تعليم القرن الحادي والعشرين حصريًا على الكتب المدرسية، لأن مصادر المعلومات متنوعة للغاية. لذلك ، يجب على الإدارات التعليمية تشجيع وتعزيز استخدام الموارد التعليمية الأخرى (قراءة الكتب ، وتقنيات المعلومات والاتصالات ، والموارد في البيئة المدرسية ، وما إلى ذلك) لتعليم الطلاب اختيار وتحليل كبيرة كمية المعلومات الموجودة
من جانب الكيانات التي تطلب هذه المبادرة ، طُلب إدراج هاتين المسألتين في مؤتمر رؤساء المجتمعات المستقلة التي عقدت للتو. التي نوقشت فيها التوحيد المالي والإصلاحات في أوروبا والاقتصاد التنافسي ، إلخ.
الآن علينا أن نرى ما إذا كان هناك تقدم أيضًا في رعاية الأسر التي لديها أطفال.
الصور | براندي جوردان ، جموراسكي المصدر | CEAPA في Peques وأكثر | ابتداءً من العام المقبل ، سيتمكن العديد من الطلاب من نقل الطعام من المنزل إلى المقصف المدرسي
