أعتقد أن "تتصرف بنفسك" ، يليها "كن جيدًا" في أعلى عشرة من العبارات الأكثر استخدامًا من قبل الآباء. ولكن هل توقفت عن التفكير في ما يعنيه لهم؟ أنا أجب عليه بالفعل: لا شيء.
ولكن، لماذا "التصرف الجيد" لا يعمل على تثقيف الأطفال؟ أساسا ل الطفل لا يعرف ما هو التصرف الجيد أو كيف تكون جيدًا إذا لم نظهره. وإذا سألت ذلك ، فمن المؤكد أنه يختلف عن فكرة أن البالغين يتصرفون أو يتصرفون بشكل جيد. نحن الآباء المسؤولون عن تحديد الطريق بحدود ملموسة يمكنهم فهمها ، وليس بالأوامر الذاتية.
الحدود الشهيرة أساسية في تعليم الأطفال. إنهم ليسوا أعداء الأبوة والأمومة ، بل على العكس من ذلك ، فهم بحاجة إليهم لينمووا ويتطوروا بطريقة صحية. ليس بطريقة موثوقة ، ولكن كدليل. الآباء والأمهات ، الذين يعرفون أطفالنا أفضل من أي شخص ويحبونهم دون قيد أو شرط ، هم الذين يضعون تلك الحدود ، دائمًا من التعاطف والاحترام.
كما قلت من قبل ، "تصرف نفسك" أمر شخصي إلى درجة أنه حتى لو كررناه طوال اليوم ، فإن الطفل لن يعرف كيف يتصرف وعلى الأرجح ، ولا يعرف ما نعتزم أن نخبره به ، انتهى بي الأمر بالتصرف بشكل سيء. ولكن ليس لمواجهة أو اختبار أنفسنا ، لأنه ببساطة لا يعرف كيف يتصرف في هذا الموقف بالذات.
بدائل "التصرف بشكل جيد"
المفتاح هو تقديم بديل لـ "التصرف بشكل جيد". تفسير محدد تتكيف مع كل موقف.
دعنا نعطي مثالاً: سنزور العمة الجدة بعد ظهر هذا اليوم ، الذي نعرف أنه متوتر للغاية إذا لمس الطفل الحلي الزجاجية. لا يكفي أن نقول للطفل "كن جيدًا" قبل عبور باب منزله.
لأنه نظرًا لطفل عمره سنتين أو ثلاث أو أربع سنوات ، فإن النظر إلى ديكورات جدتي العمة ليس سيئًا ، فاستكشاف الطفولة جزء من طبيعته ، إنه يتعلم. بالإضافة إلى أن الزخارف زاهية الألوان ولديها أشكال جميلة (مثل المزهريات والحيوانات الصغيرة والأجراس وملاعق الشاي ، وما إلى ذلك) بحيث لا يمكنك تحمل الرغبة في لمسها. لا تحتاج إلى إزالة الحلي ، فمن الأفضل أن يعلمه عدم لمسها.
كيف نفعل ذلك "كن جيدًا" واسع جدًا ، يجب أن نكون ملموسين. اشرح لهم أن الزخارف مميزة جدًا لها ، وأنها تقدرها كثيرًا وستكون حزينة جدًا إذا ما تم كسرها. لذلك ، يمكنك النظر إليهم أو يمكننا إظهارهم لك ، لكن يرجى مطالبتهم بعدم لمسهم.
وبالتالي هناك الآلاف من الأمثلة. كيف يمكنك أن تعرف أن عليك مصافحة لعبور الشارع؟ يجب أن نقول له وشرح السبب. "كن جيدًا" ليس هو نفسه "عليك أن تصافح يدي لأنه من الخطر جدًا أن تعبر وحدك ، يمكنك أن تركض في سيارة."
علينا أن نعلم الطفل أن يكون لديه سلوكيات مناسبة وفقًا للحالة التي يعيش فيها أعط البدائل ، واشرح ما لا يمكنهم فعله وحدد ما يمكنهم فعله.
من ناحية أخرى ، إذا لم يفعل الطفل ما طلبناه ، يجب ألا نقول "أنت مخطئ" أو "أنت سيء". ما يجب رفضه هو السلوك وليس الطفل.
